En coincidencia con el Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, incluido el Ciberacoso, estudiantes y familias de la Escuela Primaria N.º 308 de Viedma compartieron dos encuentros de reflexión sobre el acoso entre pares, el grooming y el uso responsable de las redes y los celulares.
Por Mario Andrés
Cada primer jueves de noviembre, por iniciativa de la UNESCO, se conmemora el Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, incluido el Ciberacoso. Es una fecha que no debería quedarse en el calendario, sino convertirse en el desafío de seguir multiplicando espacios de reflexión. Este año tuve el honor de volver a dar charlas en las escuelas, ya que fui invitado a la Escuela Primaria N.º 308 de Viedma para trabajar con sus estudiantes y con sus familias.
Todo empezó con la propuesta de una mamá, que sugirió abrir este espacio en la escuela, y con la apertura de una docente y del equipo directivo, que entendieron que de estos temas hay que hablar a tiempo para cuidar el bienestar de los estudiantes. El martes 3 de noviembre estuve con los chicos y las chicas del grado. Hablamos de varios temas, siempre desde una premisa que me acompaña en cada encuentro, la de que se aprende jugando. Entre dinámicas, preguntas y situaciones para pensar juntos, arrancamos con la charla que denominé “¿Me querés o me amás?”, para descubrir que el amor entre compañeros y compañeras no humilla, no lastima y no incomoda. A partir de ahí, los estudiantes fueron reflexionando sobre las situaciones que viven a diario y reconociendo los roles que aparecen cuando alguien es lastimado, en especial el más valiente de todos, el de quien no mira para otro lado. Y siempre con una idea clara, que nadie queda marcado por lo que hizo, porque una acción no nos define.
Hoy, jueves, el recorrido se completó con las familias. A través de una puesta en común, madres, padres y adultos referentes pudieron mirar las situaciones de acoso desde otra perspectiva, la de quienes acompañan y escuchan. Hablamos también del uso del celular y de las redes sociales, de lo que pasa del otro lado de la pantalla y de algo que a veces olvidamos. Los chicos y las chicas aprenden mucho más del ejemplo de los adultos que de todo lo que podamos decirles o aconsejarles.
“Todos nos llevamos algo”
Lo más valioso que me llevo es el aporte de cada padre y de cada madre. También la docente del grado me dejó unas palabras que resumen el sentido de estos días: “Creo que todos nos llevamos algo para pensar y repensar, y aprendimos un montón de cosas. Me gustó mucho que pongas tu ejemplo, cómo abordás vos ciertas situaciones, porque eso también les da a ellos otra mirada y otra forma de solucionar las cosas”. Y agregó: “Los padres se fueron chochos, muy contentos”.
El desafío ahora es que lo sembrado en el aula siga creciendo en casa y en el recreo.
Por qué hablar a tiempo
Los datos confirman la urgencia. Según las pruebas Aprender 2023, el 63 % de los chicos y chicas de 6.º grado del país sufrió alguna forma de agresión de sus compañeros, en la escuela o en las redes. Sin embargo, solo el 28 % dice participar en talleres reflexivos en su escuela. La ONG Bullying Sin Fronteras, en su informe 2026, estima unos 230.000 casos graves de bullying en la Argentina, lo que ubica al país en el puesto 11 a nivel mundial. Además, según Grooming Argentina, la franja más vulnerable al grooming va de los 9 a los 13 años, justo la edad en la que muchos reciben su primer celular. Llegar antes es prevenir mejor.
Raíces y Alas
Estos encuentros forman parte de Raíces y Alas, un programa de educación socioemocional que escribí hace unos meses para acompañar, cuidar e impulsar el bienestar de niñas, niños y adolescentes. Nace de una convicción, la de que educar las emociones no es un lujo ni una materia más. Y nace también de mi propia historia. Sé lo que es crecer cargando palabras que duelen, y sé que lo que puede cambiar el rumbo de una vida es la presencia de adultos dispuestos a escuchar. El programa aborda distintas problemáticas que afectan a niñas, niños y adolescentes, y trabaja con los chicos, pero también con docentes y familias, porque nadie debería atravesar el acoso o la violencia en soledad.
Quiero agradecer profundamente a la mamá que impulsó este encuentro, a la Escuela N.º 308, a su equipo directivo, a la docente del grado y a cada familia que se acercó, por la confianza depositada.
Porque cuando un chico se siente escuchado, sus raíces se fortalecen, y cuando se siente acompañado, se anima a desplegar sus alas.
¿Dónde pedir ayuda? La Línea 102 brinda atención gratuita a niñas, niños y adolescentes
Soy Mario Andrés apunto de ser Licenciado en Trabajador Social por entregar la tesis. Docente, alfabetizador, fundador de POV Data y Productora Sinergia, autor del programa Raíces y Alas @mario.povdata (Instagram)
